Pedro004’s Weblog

 

EL AULA EN LA ERA INDUSTRIAL	EL AULA DE LAS TIC
Pensada para clase magistral	Colaboración del alumnado
Solo habla el maestro	Participación activa de todos
Actividad orientada a materia-asignatura	Actividades formativas
Profesor interviene por turnos	Feedback
No da pie a la iniciativa	Opciones a crear e inventar
Las TIC difíciles de integrar	Todo nuevo recurso es bien recibido

 

El currículo actual esta estandarizado, cargado de contenidos tradicionales como la escuela industrial. Las Tic no están reflejadas solo el bolígrafo y el papel mediante trabajos, textos y exámenes. Es poco motivador para el alumno, sin actividades que les atraigan y motiven para trabajar.

Competencias personales en la sociedad del conocimiento

En la educación tradicional el nivel que debía adquirir un alumno tenía que reflejar que dominaba tres competencias básicas como es leer, escribir y contar. Actualmente podemos decir que se aspira a mucho más, la educación debe avanzar para conseguir nuevas metas que hagan que el alumno piense un poco más, tenga unas capacidades que le ayuden a pensar y compartir ideas con los demás. Por eso podemos incluir tres competencias más:

·        Explorar: Aprender a aprender, no dejar que nos den la información sino saber buscarla y ser críticos con ella.

·        Expresar: Transmitir nuestros conocimientos a los demás utilizando las nuevas tecnologías.

·        Comunicar: Compartir el conocimiento con el resto de personas y aprender del suyo también.

Estas nuevas capacidades junto a las TIC ayudaran a cambiar el currículo y a mejorarlo, pero para eso todo el mundo tiene que cambiar su visión de la educación, no vale aferrarse al pasado y a los interés pasados. Debemos de saber avanzar y adaptarse al presente y a poder ser adelantarse al futuro.

LAS 4 TRANSFORMACIONES:

1.     Currículo: Cambiar objetivos, contenidos, metodología y evaluación adaptándola a los nuevos tiempos y a las TIC.

Adaptar la educación al niño de forma individualizada, un currículo personalizado

 

2.     Papel y roles del alumnado y profesorado:

EL profesorado se encarga de adaptar el currículo a cada alumno, orientándolo y evaluándolo. Debe de saber trabajar en equipo  dominar las TIC.

 

3.     Estructura organizativa de los centros educativos

Horarios de geometría variable, dar información a los padres a través de un responsable del alumno. La escuela tiene que evolucionar el trabajo en red, con nuevos indicadores de funcionamiento y control

4.     Diseño, arquitectura y equipamiento de los centros educativos:

Cambiar los edificios escolares en cuanto a entorno y recursos

Por ejemplo: espacios aptos para el trabajo en grupo, inclusivo, interactivo y prácticos. Que estén la TIC incluidas.

 

Este es un video explicativo de cómo adaptar la información a las nuevas tecnologías. Esto no lo sabe hacer la mayoría del profesorado así que aún queda muchos trabajos por hacer. El video muestra lo simple, lo más básico que se podría hacer: